溃疡性结肠炎合并结肠多发性锯齿状息肉的临床病理分析

来源 :诊断病理学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yymmttjjjj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨溃疡性结肠炎(UC)合并结肠多发性锯齿状息肉的临床病理特点及免疫组化表型。方法报告2例分别有10年和8年溃疡性结肠炎病史、合并多发性结肠锯齿状息肉病的临床、内窥镜及病理组织学改变。行AE1/AE3、CK7、CK20、CEA、CD34、SMA、p53和Ki-67免疫组化染色,并结合文献进行复习讨论。结果2名患者均为中年女性,间断腹泻10年和8年,分别多次行内窥镜检查发现结直肠黏膜多处糜烂、浅表溃疡。例1,降、乙状结肠可见密集分布、大小不等的息肉,最大直径3 cm;例2,全结肠可见10余枚息肉。镜检:结直肠溃疡糜烂处符合溃疡性结肠炎病变;息肉处腺体大部分呈锯齿状扩张增生,部分细胞核增生呈复层,可见异型增生。免疫组化:息肉部腺体CEA(+),Ki-67阳性细胞位于锯齿状隐窝基底及中1/3;例2局部p53(+)。结论UC相关锯齿状息肉/腺瘤病具有肿瘤性病变特征,UC合并锯齿状息肉或腺瘤可能更易癌变。
其他文献
由于社会的多样化,知识信息中的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求。何谓美育,就是通过显示美和艺术美打动学生感情,使学生在心灵上受到感染和感
作文教学是语文教学中的重中之重,也是语文教学中的难点。提高学生的写作水平,就要重点培养学生的写作兴趣,以下介绍四种方法。
数学源于生活,用于生活,是学生生活中不可缺少的部分。新课程标准也特别倡导用具体的、有趣的、富有挑战性的素材,引导学生投入到数学活动中,感受数学的趣味和价值。教师在数学教
本文使用赛若金治疗35例慢性乙型肝炎,为期6mo的抗病毒治疗,通过观察认为赛若金的毒副作用多表现在流感样症状和对血液系统的影响。随着疗程的进行流感祥症状逐渐减轻,血液系
如何开发利用课程资源,提高学生语文素养?《语文课程标准(实验稿)》指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各种活动,增强学生在各种场合学语文、用语文的意识
目的探讨经非手术形式治疗十二指肠溃疡、胃出血38例临床疗效。方法选取2018年1月~2019年3月我院收治的十二指肠溃疡、胃出血患者120例,按所给药物不同分为泮托拉唑组(60例)
培养学生计算能力是数学教学的一项重要任务。但有的学生由于没有养成良好的学习习惯,有的学生四则计算知识有缺陷,有的学生没有牢固掌握运算顺序或方法,有的学生口算不过关,所以