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面对新的课程改革，教师首先应该改变教学的行为。即把对新课程的理解转化为自觉的教学行动。这就要求教师在教学行为的层面上。呈现出新课程所蕴涵的新的教育理念和新的教学方式。在小学生眼中，数学枯燥、无趣，“如何提高数学课堂的趣味性和实效性”则值得我们每一位数学教师深思与探索。下面结合自己的教学经验谈一下个人看法。一、走进生活，让生活中的每一个数学元素都灵动起来。数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。数学源于生活，寓于生活，用于生活，数学与现实生活密不可分。