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研究性学习把培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置，突破了原有学科教学的封闭状态．把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，给学生更多的获取知识的方法和渠道。使他们在自主学习和探索中获得新的学习体验。从中学地理教学的特点出发，在中学地理教学领域逐步推广研究性学习．会使教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式发生变革，他将成为当前基础教育课程改革中的一大亮点。在初中地理教学中开展研究性学习我们进行了大胆的探索与研究，取得了很好的教学效果。