【摘 要】
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数学课堂情境创设是指在数学教学中，根据教学内容与教学目标、学生的认知水平和无意识的心理特征，精心选择适当的教学内容，利用各种媒体和手段，创设一些以学生为主体的、引人入胜
【机 构】
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浙江省杭州市三墩中学,浙江 杭州,310030
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数学课堂情境创设是指在数学教学中，根据教学内容与教学目标、学生的认知水平和无意识的心理特征，精心选择适当的教学内容，利用各种媒体和手段，创设一些以学生为主体的、引人入胜的、轻松和谐的、具有启发性和创造性的、与现实生活相联系的或能激发学生学习情绪的数学课堂情境。新课程强凋为学生的学习设置适当的情境，使知识的学习赋予生活的意义。因为有效教学情境的设置，可以微格还原知识形成和应用的生动场景，使定性的知识传承呈现活动的状态。为了提高情境创设的有效性，要求教师设置的情境贴近学生，围绕教学目标，激发学生兴趣，充满数学味，从而激活课堂的生命力。
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