【摘 要】
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高职体育教学受到学生智力因素、体能因素的共同影响,如何调动情感因素,创设高职体育教学的良好外部环境、训练情绪和教学氛围,是体育教师应该深入思考和重点突破的关键。研
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高职体育教学受到学生智力因素、体能因素的共同影响,如何调动情感因素,创设高职体育教学的良好外部环境、训练情绪和教学氛围,是体育教师应该深入思考和重点突破的关键。研究分析了高职体育教学中情感因素的功能和作用,并以高职体育教学为研讨平台,展开了新型高职体育教学模式的研讨,提出一系列建议,为高职体育教学更好地创新、扩展和完善提供参考。
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