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将心理健康教育渗透到小学语文阅读教学中,是一项长期而系统的工作,需要教师能够长期坚持下去,并重视对心理健康教育的渗透工作.教师在展开实际教学过程中,充分将心理健康教育渗透到小学语文阅读的教学中,不仅能够有效推动语文课程的教学效果.本文作者结合自己的工作经验并加以反思,对小学语文阅读教学渗透心理健康教育的方法进行了深入的探讨,具有重要的现实意义.