【摘 要】
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将传统金属工艺的传承从民间自然选择的状态，纳入高校课程体系教学，使传统金属工艺的传承进入到可持续的良性循环状态，并进行再设计传承。结合高校创新培养模式和再设计研究进行传承和保护，以高校文化创新及工艺优化的优势，将传统金属工艺应用在高校教学培养体系内，实践传统金属加工工艺分析及创新应用。将传统金属工艺创新应用的市场产品设计中。该方法为传统花丝工艺进入高校培养模式再设计应用的实践案例，为其他传统工艺进
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将传统金属工艺的传承从民间自然选择的状态，纳入高校课程体系教学，使传统金属工艺的传承进入到可持续的良性循环状态，并进行再设计传承。结合高校创新培养模式和再设计研究进行传承和保护，以高校文化创新及工艺优化的优势，将传统金属工艺应用在高校教学培养体系内，实践传统金属加工工艺分析及创新应用。将传统金属工艺创新应用的市场产品设计中。该方法为传统花丝工艺进入高校培养模式再设计应用的实践案例，为其他传统工艺进入高校具有借鉴和推广的含义。
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新旧动能转换为海洋经济发展带来了新的机遇，对做强海洋经济示范区有着重要的意义。本文以浙江象山为研究对象，运用SWOT研究模型分析新旧动能转换背景下象山做强海洋经济发展示范区经济发展战略中的优势、劣势、机遇和挑战，并对标国内外海洋经济发展先进经验，综合探讨适合象山做强海洋经济发展示范区的发展政策。
针对科技攻坚团队人岗双边匹配的特点，考虑多种指标类型，构建了一种多目标双边匹配策略。首先，基于胜任特征模型和马斯洛需求理论，分别构建了科技攻坚团队岗位对成员和成员对岗位的满意度评价指标体系。其次，通过确定匹配矩阵来提高匹配精准度，构造多指标类型处理规则和匹配满意度计算规则来得到人岗双方的满意度矩阵，进而构建多目标优化模型，并运用线性加权法进行求解。最后，通过算例验证了该策略的可实践性。
幼儿园阶段幼儿的思维能力还处在萌芽阶段,自理能力还不足,但目前阶段的幼儿园小班教学对幼儿自理能力的培养仍然存在欠缺,教师在生活实践中对幼儿的引导不足。在小班的教学中,要培养幼儿的自理能力和认知能力,要不断加强幼儿课程与社会实践的联系,通过游戏的开展,提高幼儿的好奇心和学习兴趣,也要丰富课程的教学内容。本文旨在分析培养幼儿自理能力的主要原则,并探究培养自理能力的手段和途径。
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食育课程即饮食方面相关的教育，包括饮食观念、饮食礼仪、饮食内容等。幼儿正处在事物认知的关键期，幼儿园在这个时期做好幼儿饮食教育很重要。因此，教师要引导幼儿树立正确、健康的饮食观念，帮助幼儿意识到健康饮食的重要意义。文章从食育对幼儿成长的重要意义出发，探究幼儿园食育课程的开发方法，提出幼儿园食育课程的实践策略。
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