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当前,小学语文教师在作业布置中,均有意识地推荐学生阅读课外篇目.让“教读”“自读”“课外阅读”构成三位一体的教学体系,这不仅符合统编本小学语文教材的编写理念,还有利于改变学生课外读书少的弊病,使学生思路得以拓宽,促进学生不断进步.但教师在推荐课外阅读中,仍存在一些问题,需要引起我们的注意和思考.