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【摘要】近几年来，市场对云计算人才的需求非常旺盛，如何培养适合市场需求的云计算人才，是教育者工作者面临的一个新课题。本文首先就开展云计算教学的必要性作了分析，然后就云计算人才培养的方法进行了探讨与研究，最后对此进行了总结。
【关键词】云计算人才教学计算机技术
【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0271-01
1、引言
在国家制定的“十二五”规划中，明确规定了将移动互联产业作为一个重要的产业来发展。对于这个巨大的项目工程，国家投入了数亿万计的资金来支持发展移动互联产业。其中联想抢占先机，瞄准了云计算把它作为战略目标，随后其它的一些行业巨头也纷纷投入加入到云计算的行业中来。云计算市场不断的发展导致对云计算人才的需求，因此如何培养云计算人才的战略，就成当前国家和教育工作者面临的一个新的研究课题。
2、云计算概念与简介
云计算（cloud Computing）实际上是一种基于互联网的计算方式或计算平台。在这个平台上所共享的各类软硬件资源和数据信息可以根据需要分配或提供给用户。在云算中，提供给用户的服务相对于用户来说是透明的。用户只管享用服务，并不需要知道到底是谁来提供服务的。云计算服务其实就像电网提供给用户样的服务模式。对于使用云计算中服务的用户来说，他们不需要具备太专业的知识，也不需要了解云计算中原理和细节问题，就可以得到云的服务。
云计算描述的是一种现代互联网的新的IT服务增加、使用和交付模式。它借助于互联网为不同位置的用户提供动态且实时的虚拟化的资源。云计算中的云，其实就是现代的网络的商业化一种比喻说法。对于用户来说，通过云计算的平台可以随时随地得到相应的服务。在云计算中，又数以万计的大型服务器，大部分的软件和数据信息都是存放这些云端的服务器上，用户则只需要在客户端安装浏览器等软件，就可以进入Web服务访问。一般来说，云计算通常具备这三个层次的服务；基础设施即服务、平台即服务和软件即服务。
3、开展云计算教学培养云计算人才的重要性
3.1 云计算市场发展迅速
2011年7月12日，国内的研究咨询机构计世资讯对市场进行调查和研究，仅我国在2010年，云计算的市场规模总量达到了559.3亿人民币，同比增长29.3%；另外，还预计在接下来的五年里，云计算的市场份额将呈复合性增长，可高达50%以上。在调查中，发现，对于企业用户，超过一半以上的用户对云服务模式是比较认可和赞同的。而且他们率先在所在企业中实施云计算战略计划，建立云计算共享平台。
3.2 国内外教育发展的要求
在国外，早在2006年首先在美国的部分高等学府和研究机构设立了云计算专业。作为云计算的创始人之一的Google制定了“Google 101”计划，该计划的主要内容就是针对云计算人才培养建立一个战略性规划。它的目的就是希望通过高校培养大批的云计算人才。在该计划中，制定了一系列的云计算课程体系。美国著名高等学府华盛顿大学，加利福尼亚大学，斯坦福大学和麻省理工学院等先后加入到该计划中，就培养云计算人才的达成了共识，并在各学校或学院设置了云计算或相关专业。
在我国，有关云计算的人才培养启动计划显得稍晚些。我国第一个设置云计算专业的学校是北京航空航天大学。2010年8月14日，该学校率先在其软件学院发布了移动云计算软件工程专业。之后，在国家和教育部及相关产业机构的大力支持和帮助下，其它一些高等学校和研究机构也陆续加入到云计算人才培养的计划中来，并以此为契机，开设了云计算专业。这些学校有：清华大学、复旦大学、浙江大学等。
3.3 市场急需云计算人才
伴随着移动互联网和云计算的高速发展，市场对云云计算领域的人才的需求非常旺盛。许多知名企业和用人单位进入高校纷纷表明需要云计算人才的强烈愿望。而在我国云计算专业在高校起步稍晚，云计算人才显得极其的匮乏，远远不能满足市场的需要。据市场调查和不完全的统计，目前，刚毕业的云计算人毕业生如果进入了云计算行业和移动领域的企业，从事相关的云计算工作，起薪至少为八千人民币。因此可以看出，市场对于云计算人才是相当的渴望。
4、开展云计算教学的形式
目前对于云计算人才的培养的基地主要在高等学府。从当前发展的趋势和条件看来，高等学府开设云计算的教学工作可以从三个方面的安排。对于有条件的学校可以直接开设云计算专业或在计算机专业的基础上开设有关云计算的研究方向。而对于条件稍微差点学校，也可根据本校的实际情况，开设部分云计算方面的课程，比如可以把云计算课程当着选修课来设置，让感兴趣的学生参与到其中。这样引导学生对云计算知识有一定的认识。
4.1 开设云计算专业
对于一些理工院校，特别是计算机实力较强985的理工院校，可以考虑开设云计算专业。对学生进行系统的云计算的教学教育。在培养过程中，尽量与企业和公司进行交流，以便培养出适合企业需要的专业性云计算的人才。可以要求学生在毕业前至少参与或完成一款商业级的云计算应用软件的产品来。这些学校的培养目标可以定位为培养具有扎实云计算知识的实用性工程师或移动项目管理人才。
4.2 设置云计算方向
而对于那些稍差的学校，在不具备开设云计算专业条件学校。可以考虑在本校计算机专业的基础上设置云计算方向。学生在具备一定的计算机专业知识后，可以逐渐转入云计算方向课程的学习，引导学生向云计算的方向发展。这类学校的培养目标可以定位为：成为具有一定云计算知识的实用性开发工程师。
4.3 开设云计算课程
另外对于一些普通高等院校或专科学校，在不具备设置云计算方向的情况下，可以考虑在计算机专业的课程中加开设一些有关云计算的课程。或者对于计算机专业或相关专业的学生开设选修课。在这类院校中，对学生进行云计算的基础知识普及，让其对云计算的历史与发展有一定的了解，并且要对云计算的几种模式有所认识，能够具备从事云计算平台的搭建技术，进行云计算系统的基本维护工作。
4.4 构建云计算实验平台满足教学需求
有条件的学校和研究机构可以采用开源的免费软件开发适合自己云计算平台，条件不成熟的高校教学可以通过购买的方式，建立云计算实验平台，从而更好满足基本的云计算教学任务的需要。
5、结束语
云计算在经过十多年的发展和推广，这项技术目前已经成为ICT领域最热门的技术之一。本文首先对开展云计算教学的必要性进行了探讨，在此基础上对目前云计算人才培养的教育教学方面，提出了可供参考的几种教育教学方案。
【关键词】云计算人才教学计算机技术
【中图分类号】G623.58 【文献标识码】A 【文章编号】1672-5158（2012）11-0271-01
1、引言
在国家制定的“十二五”规划中，明确规定了将移动互联产业作为一个重要的产业来发展。对于这个巨大的项目工程，国家投入了数亿万计的资金来支持发展移动互联产业。其中联想抢占先机，瞄准了云计算把它作为战略目标，随后其它的一些行业巨头也纷纷投入加入到云计算的行业中来。云计算市场不断的发展导致对云计算人才的需求，因此如何培养云计算人才的战略，就成当前国家和教育工作者面临的一个新的研究课题。
2、云计算概念与简介
云计算（cloud Computing）实际上是一种基于互联网的计算方式或计算平台。在这个平台上所共享的各类软硬件资源和数据信息可以根据需要分配或提供给用户。在云算中，提供给用户的服务相对于用户来说是透明的。用户只管享用服务，并不需要知道到底是谁来提供服务的。云计算服务其实就像电网提供给用户样的服务模式。对于使用云计算中服务的用户来说，他们不需要具备太专业的知识，也不需要了解云计算中原理和细节问题，就可以得到云的服务。
云计算描述的是一种现代互联网的新的IT服务增加、使用和交付模式。它借助于互联网为不同位置的用户提供动态且实时的虚拟化的资源。云计算中的云，其实就是现代的网络的商业化一种比喻说法。对于用户来说，通过云计算的平台可以随时随地得到相应的服务。在云计算中，又数以万计的大型服务器，大部分的软件和数据信息都是存放这些云端的服务器上，用户则只需要在客户端安装浏览器等软件，就可以进入Web服务访问。一般来说，云计算通常具备这三个层次的服务；基础设施即服务、平台即服务和软件即服务。
3、开展云计算教学培养云计算人才的重要性
3.1 云计算市场发展迅速
2011年7月12日，国内的研究咨询机构计世资讯对市场进行调查和研究，仅我国在2010年，云计算的市场规模总量达到了559.3亿人民币，同比增长29.3%；另外，还预计在接下来的五年里，云计算的市场份额将呈复合性增长，可高达50%以上。在调查中，发现，对于企业用户，超过一半以上的用户对云服务模式是比较认可和赞同的。而且他们率先在所在企业中实施云计算战略计划，建立云计算共享平台。
3.2 国内外教育发展的要求
在国外，早在2006年首先在美国的部分高等学府和研究机构设立了云计算专业。作为云计算的创始人之一的Google制定了“Google 101”计划，该计划的主要内容就是针对云计算人才培养建立一个战略性规划。它的目的就是希望通过高校培养大批的云计算人才。在该计划中，制定了一系列的云计算课程体系。美国著名高等学府华盛顿大学，加利福尼亚大学，斯坦福大学和麻省理工学院等先后加入到该计划中，就培养云计算人才的达成了共识，并在各学校或学院设置了云计算或相关专业。
在我国，有关云计算的人才培养启动计划显得稍晚些。我国第一个设置云计算专业的学校是北京航空航天大学。2010年8月14日，该学校率先在其软件学院发布了移动云计算软件工程专业。之后，在国家和教育部及相关产业机构的大力支持和帮助下，其它一些高等学校和研究机构也陆续加入到云计算人才培养的计划中来，并以此为契机，开设了云计算专业。这些学校有：清华大学、复旦大学、浙江大学等。
3.3 市场急需云计算人才
伴随着移动互联网和云计算的高速发展，市场对云云计算领域的人才的需求非常旺盛。许多知名企业和用人单位进入高校纷纷表明需要云计算人才的强烈愿望。而在我国云计算专业在高校起步稍晚，云计算人才显得极其的匮乏，远远不能满足市场的需要。据市场调查和不完全的统计，目前，刚毕业的云计算人毕业生如果进入了云计算行业和移动领域的企业，从事相关的云计算工作，起薪至少为八千人民币。因此可以看出，市场对于云计算人才是相当的渴望。
4、开展云计算教学的形式
目前对于云计算人才的培养的基地主要在高等学府。从当前发展的趋势和条件看来，高等学府开设云计算的教学工作可以从三个方面的安排。对于有条件的学校可以直接开设云计算专业或在计算机专业的基础上开设有关云计算的研究方向。而对于条件稍微差点学校，也可根据本校的实际情况，开设部分云计算方面的课程，比如可以把云计算课程当着选修课来设置，让感兴趣的学生参与到其中。这样引导学生对云计算知识有一定的认识。
4.1 开设云计算专业
对于一些理工院校，特别是计算机实力较强985的理工院校，可以考虑开设云计算专业。对学生进行系统的云计算的教学教育。在培养过程中，尽量与企业和公司进行交流，以便培养出适合企业需要的专业性云计算的人才。可以要求学生在毕业前至少参与或完成一款商业级的云计算应用软件的产品来。这些学校的培养目标可以定位为培养具有扎实云计算知识的实用性工程师或移动项目管理人才。
4.2 设置云计算方向
而对于那些稍差的学校，在不具备开设云计算专业条件学校。可以考虑在本校计算机专业的基础上设置云计算方向。学生在具备一定的计算机专业知识后，可以逐渐转入云计算方向课程的学习，引导学生向云计算的方向发展。这类学校的培养目标可以定位为：成为具有一定云计算知识的实用性开发工程师。
4.3 开设云计算课程
另外对于一些普通高等院校或专科学校，在不具备设置云计算方向的情况下，可以考虑在计算机专业的课程中加开设一些有关云计算的课程。或者对于计算机专业或相关专业的学生开设选修课。在这类院校中，对学生进行云计算的基础知识普及，让其对云计算的历史与发展有一定的了解，并且要对云计算的几种模式有所认识，能够具备从事云计算平台的搭建技术，进行云计算系统的基本维护工作。
4.4 构建云计算实验平台满足教学需求
有条件的学校和研究机构可以采用开源的免费软件开发适合自己云计算平台，条件不成熟的高校教学可以通过购买的方式，建立云计算实验平台，从而更好满足基本的云计算教学任务的需要。
5、结束语
云计算在经过十多年的发展和推广，这项技术目前已经成为ICT领域最热门的技术之一。本文首先对开展云计算教学的必要性进行了探讨，在此基础上对目前云计算人才培养的教育教学方面，提出了可供参考的几种教育教学方案。