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本文通过对新疆师范大学参加体育公共选修课的200名少数民族学生调查研究发现,新疆师范大学体育教学环境对参加公共选修课的少数民族学生快乐感有良好的促进作用,同时新疆师范大学体育教师能否根据场地进行合理教学、技术课教学能否多元化教学等问题,都对参加体育公共选修课少数民族大学生的运动快乐感有影响。