【摘 要】
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<正>提高课堂教学效率是提升教学质量的关键因素,是实现学生"减负"的重要途径,也是实施素质教育的基本要求。而教师素养的高低直接影响教学效率,我校以"真学课堂"模式构建为
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<正>提高课堂教学效率是提升教学质量的关键因素,是实现学生"减负"的重要途径,也是实施素质教育的基本要求。而教师素养的高低直接影响教学效率,我校以"真学课堂"模式构建为契机,在理论学习、模式构建、教学反思三方面粗浅地做了积极探索和有益尝试,从而促进教师素养的整体提升。我校基于南通市提出的"限时讲授、合作学习、踊跃展示"的教改要求和如东县2015年"真学课堂推进年"倡导的以课堂教改为重点,着力以学
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