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运用传播理论,以语言教学的微观层面为切入点,分析语言文化推广中传播者、传播信息、媒介和受众等要素,提出当前孔子学院办学中存在的若干问题:师资缺口、教材选编、教学方法、评价体系及文化传播能力问题.通过对孔子学院与英国文化委员会等语言文化推广策略的比较,从教学角度提出有助于解决孔子学院目前存在问题的策略.