【摘 要】
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课堂教学的高超能给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富于感情的反应,能让师生双方的枳极性达到最佳陪合状态。本文探计了课堂教学高潮的作用和促进课堂教学高潮的时机
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课堂教学的高超能给学生留下最深刻鲜明的印象,并得到学生最富于感情的反应,能让师生双方的枳极性达到最佳陪合状态。本文探计了课堂教学高潮的作用和促进课堂教学高潮的时机与方法。
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