【摘 要】
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研究表明,一个学生想要有一个良好的成长和发展,不仅是知识与技能的培养,还应有情感态度与价值观的培养,它们既是学生学习的动力因素,也是科学教育的本质目标所在.培养学生的
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研究表明,一个学生想要有一个良好的成长和发展,不仅是知识与技能的培养,还应有情感态度与价值观的培养,它们既是学生学习的动力因素,也是科学教育的本质目标所在.培养学生的情感态度以及价值观已经成为社会发展的需要,也是学生终身学习和发展的需要.
Research shows that a student wants to have a good growth and development, not only for the cultivation of knowledge and skills, but also for the cultivation of emotional attitudes and values, which are not only the motivating factors for students to learn but also the essential goals of science education. Students’ emotional attitudes and values have become the needs of social development, but also the needs of students for lifelong learning and development.
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