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长期以来,中职语文文言教学深陷“学生厌学,教师怕教”的泥泞中,成为语文教师的一块难以释怀又挥之不去的心痛,距离语文课程标准提高学生阅读古诗文的能力更是相去甚远。如何构建起适应中职生学情的文言学习快乐课堂,从而在潜移默化中提升人文素养,弘扬和传承中华民族优秀文化,自然成为我们共同面对和思考的时代命题。