【摘 要】
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【正】许多年来,人们已经认识到教育——特别是大学水平的教育的一个基本目的是增强学生们的批判性地思维、推理能力及决断时有效使用判断力的能力.两个最近所作的全国性报告
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【正】许多年来,人们已经认识到教育——特别是大学水平的教育的一个基本目的是增强学生们的批判性地思维、推理能力及决断时有效使用判断力的能力.两个最近所作的全国性报告重新唤起了人们对大学生批判性思维能力的兴趣并进而强调本科生教育的一个基本组成部分是发展这些能力.美国国家教育协会1984年作了题为《明确美国高等教育潜力》的报告,引导本科生教育的提高,并指出课程设置“保证了分析、解决问题、交际及综合等能力的培养”报告指出,高校教育应该使学生能够适应变化着的世界,这需要“批判性思维能力以及综合大量信息的能力.”
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