【摘 要】
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针对五年制高职院校《数控加工工艺与编程》课程传统授课方式的缺陷,提出基于校企合作背景下课程开发与实践研究,紧扣“就业为导向,能力为本位”的职教理念,以该课程为载体阐
【机 构】
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常州刘国钧高等职业技术学校,江苏 常州,213025
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针对五年制高职院校《数控加工工艺与编程》课程传统授课方式的缺陷,提出基于校企合作背景下课程开发与实践研究,紧扣“就业为导向,能力为本位”的职教理念,以该课程为载体阐述了校企合作课程开发的具体过程,通过实践教学证实此次课程开发以学生的学习发展需要和企业工作岗位需求为立足点,适应当今高职教育对人才培养的基本要求,具有参考价值和实际意义.
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