浅谈中学数学教学中的探究

来源 :科学咨询(教育科研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:sunlang110
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、我国传统中学数学教学-儒家考试文化下的中国数学教育新中国成立后,我国的学校课堂教学模式向前苏联学习,借鉴了美国心理学家华生所倡导的行为主义的学习方式,这种方式强调外部环境和外部力量的强化作用。学生学习的一般步骤为:学生课前预习一上课认真听讲、做笔记一课后复习并做练习。
其他文献
<正>1 厚板纯钛厚板具有优良的耐蚀性,广泛用于发电站凝汽器的管板、各种化工设备、铜电解的转筒等,是这些领域中非常重要的材料.1964年日本工业协会制定了JISH4600“钛板及
文章选取2011—2017年中国沪深A股上市公司的数据作为研究样本,以财务柔性与非效率投资的研究为起点,引入股权激励变量,探究其对财务柔性与非效率投资的相关影响。结果表明:
目前涂料工业传统的黑色颜料是炭黑和氧化铁民(Fe<sub>3</sub>O<sub>4</sub>).炭黑具有黑度高、着色力强的优点,但它在水中难以分散,与树脂的混溶性也较差.由于其密度小,易造成
摘要:在小学美术教学中,每个班级人数众多,小学生的学习水平又不一样,随着新课标的改革,教学内容和方式都必须重新调整,寻找新的教学方法,以适应新课标的改革标准,提高教学质量。动态分组教学法是一种新的教学方法,能有效引导学生主动参与学习。动态分组法要求尊重每一个学生的想法,平等对待,以此激发学生们的学习欲望和积极性,关注学生们的个体差异性,因材施教,培养学生的合作精神,使学生们都能得到良好的发展和学习
<正>在欧洲,早期人们用镀锌钢板制成教堂筹建筑物的屋顶.但近几年来不锈钢、铝以及钛等金属材料进入了建筑行业,这些材料被用来做屋顶、屋内装怖、幕墙玻璃的边框以及门窗等,
Ti-15Mo-3Al-2.7Nb-0.2Si合金(简称β21钛合金)是近年来美国TIMET公司研制开发的一种综合性能优异的亚稳β型钛合金.国外研究表明:该合金和Ti-15-3钛合金相似,具有与工业纯钛
<正>对于飞机和汽车用途来说,钛合金是很有竞争力的,因为它们的比强度高;但是,在这些工业领域使用钛合金仍然受到限制,其原因是它们含有相当多的贵重合金化元素和加工很困难,
眼睛是心灵的窗口,是五官中最为敏感的部位,人们的喜怒哀乐全藏在眼里,那么一篇文章的眼睛在哪里?当然就是题目。题目是一篇文章主要内容的概括,是一篇文章最抢眼的地方。看文
新时代、新课改下,语文教师应当具备深厚的文化底蕴,具备敏锐透彻的感悟能力,具备和谐优雅的审美品位,具备个性鲜明的教学特色,具备丰富多彩的生活激情,具备教育教学的不竭活力等等