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因剧生情,因演得意—对话理论下的课本剧编演 ——以《愚公移山》为例
因剧生情,因演得意—对话理论下的课本剧编演 ——以《愚公移山》为例
来源 :课外语文(上) | 被引量 : 0次 | 上传用户:bloodfort
【摘 要】
:
课本剧表演的创作主体和表演的主体都是学生,符合初中阶段学生的心理和学习特点,深受学生欢迎.本文结合对话理论,以部编版八年级上册《愚公移山》为例,从课本剧编演的意义、
【作 者】
:
张淑芬
【机 构】
:
广州大学附属中学,广东 广州,510006
【出 处】
:
课外语文(上)
【发表日期】
:
2018年5期
【关键词】
:
课本剧
对话理论
愚公移山
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课本剧表演的创作主体和表演的主体都是学生,符合初中阶段学生的心理和学习特点,深受学生欢迎.本文结合对话理论,以部编版八年级上册《愚公移山》为例,从课本剧编演的意义、实践及反思三大方面来探讨其对语文教学、语文学习的影响.
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