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语言是交际的工具,语言教学的终极目的是培养学生的言语交际能力,而对于语境的正确理解和运用是语言功能实现的重要因素。本文以体演文化教学法为基础,探讨了在非汉语环境下语境在语言学习与教学中的作用,并介绍了在课堂上如何通过设置语境、展示语境来组织课堂活动,从而使学生的汉语学习达到事半功倍的效果。
体演文化教学法对语境的认识及在非汉语环境下对语境的设计
【摘 要】
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语言是交际的工具,语言教学的终极目的是培养学生的言语交际能力,而对于语境的正确理解和运用是语言功能实现的重要因素。本文以体演文化教学法为基础,探讨了在非汉语环境下
【机 构】
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美国沃佛德学院现代语言文学文化系
【出 处】
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国际汉语教育(中英文)
【发表日期】
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2020年2期
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