把握机遇、乘势而上,积极融入京津冀协同发展战略

来源 :科技智囊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhwgppp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
京津冀地区化于环渤海地区的中心位置,是我国创新资源最密集、产业基础最雄厚的区域之一,是国家经济发展的重要引擎和参与国际竞争合作的先导区域。我国将京津冀协同发展作为“十三五”时期重大国家发展战略,制定和颁布了《京津冀协同发展规划纲要》,北京市委市政府也积极落实相关工作。京津冀协同发展需要科技创新驱动和支撑,因此,
其他文献
1会议背景与概况全面禁止核试验条约(CTBT)科学与技术大会(以下简称“大会”)于2017年6月26日至30日在奥地利维也纳召开[1].该系列技术会议的目的是全面展示CTBT核查技术的阶段性
嗜酸性粒细胞增多综合征(Hypereosinophilic Syndrome,HES)是以血及骨髓嗜酸性粒细胞增多,组织中嗜酸性粒细胞浸润为特征的一类异质性疾病谱[1]。多累及皮肤、心血管、呼吸、
习近平总书记在主持召开中央财经领导小组第七次会议时强调,要抓紧出台实施创新驱动发展的政策和部署,抓紧实施国家重大科技专项,选择一批体现国家战略意图的重大科技项目和
目的:探讨前列地尔注射液治疗不稳定性心绞痛的疗效。方法:选择2011年1月~2012年1月在我院住院治疗的108例不稳定性心绞痛患者为研究对象,随机分为两组,即对照组和观察组,对照组患
技术的更新,改写传统新闻的制作与经营模式,加快推动媒体融合的发展进程。从"中央厨房"到"媒体融合云",从大数据到机器人写稿,从VR(虚拟现实技术)到AR(增强现实技术)……技术的迭代,为读者提供了更快捷、更精准、更多样的阅读体验方式和内容,也向传统媒体提出了紧跟技术、时时创新的要求。8月21日,在"2016媒体融合发展论坛"技术分论坛上,多位与会代表就"媒体融合与技术驱动",热烈探讨、深入交流。"
语文是一门综合性极强的学科,仅仅依赖课堂的45分钟是无法完成有效的语文学习任务的。所以,老师应该注重加强小学语文互动探究性学习,以便于学生能够在日常学习、生活中逐步加深
摘要:外国学生和中国学生有所不同,我们在观看众多的国外课堂的教学录像的过程中不难发现,国外的课堂教学形式比较多样,学生的学习主动性较强,这就决定了在汉语国际教育的课堂上,形式也应该是丰富多样的,这样才能吸引外国留学生的兴趣,使他们真正爱上汉语,爱上中国,学习到更多的知识和文化,汉语国际教育课堂的形式值得我们思考。  关键词:游戏 对外汉语 课程设计  我们知道,国外的课堂教学方式与国内的课
英语口语学习是一种将书本上的知识转变成为自己的知识的最实在的实践活动。英语口语作业作为学生学习英语的一个环节,在帮助初中学生克服“哑巴英语”问题中起到明显的促进作
6月26日-28日,2016夏季达沃斯论坛在天津召开,本届论坛的主题是“第四次工业革命——转型的力量”,重点关注以大数据、云计算、人工智能、量子通讯等前沿技术为代表的新一轮产业
小学科学的主要学习方式是学生的实验和探究活动,其目的不仅要学生在积极的实验和探究活动中领悟教材的内容,还得养成良好的实验和探究的习惯,培养科学的素养。实验老师创新实验