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本文介绍了外语学习中补缺假设和整体论假说,并分析了两假说的异同点,指出两者对外语学习的启示,进一步讨论了如何在理论指导下更好的习得外语学习中的听说读写四项技能,旨在提高外语教学,及帮助外语学习者更有效的习得外语,尤其是英语。
补缺假设、整体论假说对外语学习的启示
【摘 要】
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本文介绍了外语学习中补缺假设和整体论假说,并分析了两假说的异同点,指出两者对外语学习的启示,进一步讨论了如何在理论指导下更好的习得外语学习中的听说读写四项技能,旨在
【机 构】
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安徽大学,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2009年07期
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