【摘 要】
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《中国学生发展核心素养》以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,涵盖文化基础、自主发展、社会参与等方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学
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《中国学生发展核心素养》以科学性、时代性和民族性为基本原则,以培养“全面发展的人”为核心,涵盖文化基础、自主发展、社会参与等方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等“六大”素养.对照“核心素养”标准及行动指向,欣喜发现,2006 年以来开发实施的“幼儿园健康课程”,完全符合培养“全面发展的人”——这一核心目标;“幼儿自主游戏的开发与实施”研究不仅契合“自主发展”要求,而且在促进幼儿回归游戏本真过程中,培育和发展了幼儿的核心素养.
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