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今年来媒体常有关学生漠视生命现象的报道,究其原因,是学生没有认识到自己生命存在的价值。这给家庭和社会带来不可估量的损失。尽管原因很多,但我们生物老师也有义务去教育学生,和学生一起研究生命及规律,引导他们热爱并珍惜生命,以达到生物学科的社会价值目标。
生命教育 初中生物课堂教学的价值追求
【摘 要】
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今年来媒体常有关学生漠视生命现象的报道,究其原因,是学生没有认识到自己生命存在的价值。这给家庭和社会带来不可估量的损失。尽管原因很多,但我们生物老师也有义务去教育
【机 构】
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江苏省扬州市邗江实验学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年12期
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