8月24日上午，有网友爆料称，湖南龙山县皇仓中学新生军训时，某班学生曾与一教官打闹，下午训练时，该教官体罚该班学生做俯卧撑，有学生坚持不了，该教官便用脚踩。班主任上前说情却被教官殴打。学生们见状，集体和教官对抗。多名教官随即参与互殴，局面失控，一片混乱。25日，龙山县政府发布通报称，冲突共造成42人受伤，其中教官1人，教师1人，学生40人。（8月26日 《新京报》）
　　这一事件再次引发了舆论对学生军训的关注。目前，军训是大学和中学生的必修课。在笔者看来，将军训的重点引向培养学生的意志品质方面，在当前还是有一定价值的，但如果军训只强调学生绝对服从，往往容易导致矛盾冲突。近年来在军训中出现的一些事故，多数与教官要求学生必须服从有关，比如教官要求学生在烈日下站军姿导致学生中暑，或者罚学生做俯卧撑，等等。
　　或许在教官看来，“让学生暴晒”“罚学生做俯卧撑”是很正常的训练手段，但如果换一个场景：老师对没有完成作业的学生也这么做，必然会引起“体罚学生”的争议。尽管军训是学生的必修课，但军训教官也不得在训练中体罚或者变相体罚学生。然而在对学生进行军训时，不少教官还是将体罚作为“驯服”学生的手段，这是学生对教官极为反感的原因之一。
　　这就带出了一系列问题，即担任学生军训的教官，是否具备带教学生的能力，是否事先接受过相关的培训，是否懂得教育学和心理学，是否能遵守相关的教育法律法规？如果随意就请部队的战士来开展学生军训，某些缺乏管教经验的教官就有可能采取粗暴、简单的方式训练学生，从而引发问题。据传，这起事件中的教官，军训期间曾酗酒闹事——实在难以想象，这样的教官能“训”出怎样的效果？
　　对于军训究竟有多大价值，很多老师和家长都比较纠结，存有疑虑。考虑到当前的学生普遍养尊处优、缺乏吃苦精神，不少家长和老师希望借此对学生进行一定程度的意志磨练。
　　笔者认为，要真正培养学生吃苦耐劳的品质，除了采用正确的军训方式，更需要长期的生活教育。这里并非否认军训的价值，而是认为军训不应再作为学生的必修课，而应该由各学校根据学生的实际情况自主决定是否开展军训。
　　目前，作为统一必修课的学生军训，极有可能成为鸡肋——教官如果严格要求，可能会制造矛盾和冲突，而如果要求不严格，培养吃苦精神的价值或将降低，最后的结果就是走形式应付。学校和家庭要培养学生的品质，磨练学生的意志，应该从平时学习生活中的点滴做起，注重对学生进行生活教育、人格教育和公民教育。
　　从办学上看，我国学校教育要落实和扩大学校的办学自主权，逐渐减少统一的必修课，增强学校办学的自主性。与此同时，学校开设的课程，要围绕培养学生独立人格、自由思想这一育人目标，而不能采取简单的灌输、说教等方式。
　　（责编 欧金昌）
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