【摘 要】
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基于教学问题的再思考,对“二氧化碳在碳酸氢钠溶液中的溶解度比水小”的教学结论产生质疑与反思。从需要解决的问题入手,收集和筛选素材,加工形成原创试题情境,精心设计试题问题,明确知识点、考查立意及命题思路,不断践行以提升学生的化学学科核心素养水平。
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基于教学问题的再思考,对“二氧化碳在碳酸氢钠溶液中的溶解度比水小”的教学结论产生质疑与反思。从需要解决的问题入手,收集和筛选素材,加工形成原创试题情境,精心设计试题问题,明确知识点、考查立意及命题思路,不断践行以提升学生的化学学科核心素养水平。
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