【摘 要】
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【正】 本世纪初,文艺批评为学府人士把持:在美国,以W·C·布劳纳,乔治·伍德柏雷和乔治·圣塔亚纳为代表;在英国,则以圣治柏雷,华尔特·瑞勒爵士和A
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【正】 本世纪初,文艺批评为学府人士把持:在美国,以W·C·布劳纳,乔治·伍德柏雷和乔治·圣塔亚纳为代表;在英国,则以圣治柏雷,华尔特·瑞勒爵士和A·C·布雷德列为代表。奇怪的是,领导地位本来要从教授手中移交出来,但到了三十年代,文艺批评却又密切地和学府人士连在一起了,他们身兼批评刊物的撰稿人和编辑。大体上说来,早期的批评家坚持了麦修·安诺德的传统,尽管其中一些二流人物只是为安诺德的“高尚严肃性”当作时髦加以崇尚而已。一般地说
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<正> 王蒙最近这样说:如何正确对待文艺观点和文艺作品评价上的分歧,是与形成融洽和谐的气氛很有关系的。从客观上看,这种分歧的存在是必然的,而且,越是思想活跃,创作活跃,这种分歧就越多。问题就在于要用一种民主的、科学的和实事
战国时期，武术始终与军事保持着密切的联系，在人们的发展历程中根据自身实际需要，从军事技能、军事谋略、军事原则等方面积极吸取对自身有益的成分，正是由于武术军事存在着种种紧
【正】 没人会把简·奥斯丁描绘成一个女才子(对这种人她不屑一顾),但显然她是位有教养的女人。研究她小说的权威贾波明列了张她读过的书的单子,这是张洋洋洒洒的书单。
同一成分且疗效相同的药，经过不同的厂家生产出来，竟出现了十几种甚至几十种商品名称；不同成分、疗效相差甚远甚至相反的药、商品名称却又极其相似。为此，广东省政协委员、广州市
<正> 1.在坚持马列主义基本原理的基础上,建立系统的、有中国特点的文艺理论体系,摒弃教条主义,不拘泥于领导人的观点。要求文艺理论家编写新的教材。2.文艺理论教材要多注重文学自身的性质即内部规律的探讨和研究。3.文艺理论教学对新的文艺现象,应大胆探索,深入研究,同时,介绍国外有价值的文艺观和现代两方新的流派和新的创作方法。
<正> 典型问题,是文艺创作和文艺理论的核心问题。解放后,文艺理论界对这个问题不断地进行了探讨和论争。“四人帮”独霸文坛期间,探讨和论争被窒息了。粉碎“四人帮”,尤其是一九七八年以后,对这个问题的探讨和论争又活跃起来。与以往相比,探讨的面不但更宽,而且对马克思主义经典作家以及高尔基、鲁迅关于典型问题的一些论述,也提出了不同的看法,展开了热烈的讨论。现对探讨和争论的问题作些概括的介绍。
【正】 王杰同志说,“干什么工作都耍一心一意,言行一致,表里如一,埋头苦干,踏踏实实”,“……要始终如一积极上进。”又说,“我在军队的建设中,只是普通一兵,就像棋盘上的一
唐代名医孙思邈，捣烂油菜肿痛消；化瘀解毒传后世，煎炒煮炖巧烹调。相传唐代名医孙思邈头部曾长一肿物，疼得死去活来，忽然想起古书中有芸苔治风游丹肿记载，立即取油菜叶捣烂外敷，很快
史书是历史固化为文字的流传。犹如宝山。高山仰止。景行行止。我宛如一孩童，留连山边。偶能摘得片花只叶的感觉。愿意记下来。与亲爱的读者共同分享。