从阅读基础抓起,提高视障学生摸读速度

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视障学生的阅读主要依靠手指触摸来进行,手指成为了视障学生阅读的“眼睛”,能够辅助学生触摸盲文点字,展开阅读活动。这种摸读的阅读模式显然会制约他们的阅读效率,往往他们的阅读速度比明眼人要慢很多,在单位时间内获得的信息也更少。因此,要想提高视障学生的阅读效率,我们就必须做好手指摸读教学,要指导学生有效的触摸盲文,从而获取信息。尤其对于全盲的学生,摸读是他们获得书面信息的主要途径,训练他们的摸读速度才能提高他们的阅读能力和阅读效率。
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