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每个学校、每个班级都有少数学生被称后进生。做好后进生的教育转化工作，是每个教师必须认真对待的问题。然而现实中，在一些学校，后进生或因成绩差，或因“常常惹麻烦”，往往被视为班集体甚至学校的“包袱”，不同程度受到老师和同学的冷落、歧视。结果，导致后进生自身更加自暴自弃。一些后进生还为此产生了叛逆心理，和老师的距离也越来越远。有的后进生和老师之间，甚至发生言语、动作的冲撞等情况。在一些学校中，后进生教育转化成为班主任工作中最棘手、最复杂的问题。