【摘 要】
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如何引导小学生主动地、创造地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题。新的《课程标准》指出:学生的能力发展,需要有一个长期培养和训练的过程,要有意识地结合教学内容进
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如何引导小学生主动地、创造地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题。新的《课程标准》指出:学生的能力发展,需要有一个长期培养和训练的过程,要有意识地结合教学内容进行,教学时要遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的思维过程。这就要求教师根据学生的心理特点和已有
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