论文部分内容阅读
所谓“探究式”是指在教师的引导下,学生利用资料或情境自觉地、主动地探索,从而不断地发现问题和解决问题,培养独立思考能力的一种教学方法。在化学教学中,对学生进行科学的探究方法训练,注重探究能力和创造能力的培养,是化学学科教学研究的重要内容之一。而“实验——探究式”是指根据教师
“实验——探究式”在化学教学中的应用
【摘 要】
：
所谓“探究式”是指在教师的引导下,学生利用资料或情境自觉地、主动地探索,从而不断地发现问题和解决问题,培养独立思考能力的一种教学方法。在化学教学中,对学生进行科学的
【机 构】
：
宁安市第一中学,宁安市第一中学黑龙江宁安157400,黑龙江宁安157400
【出 处】
：
牡丹江教育学院学报
【发表日期】
：
2004年4期
其他文献
基于“科技自主创新，提高城市核心竞争力”的大科技环境，对中山市中山图书馆科技文献信息资源建设与服务提出思考。
目前,我国实现利率市场化条件尚不成熟,存在着许多制约因素。要实现利率市场化还需要一个比较长的过渡期,具有渐进性。为完善我国金融体系,确保利率市场化发展,必须从微观经
人类社会已进入信息时代,信息技术飞速发展,不仅渗透了各行各业及百姓家庭,也向教育提出了挑战。教育要跟上科学和社会发展的步伐,就必须加快教育的信息化建设。
实验以干香菇为原料，水为溶剂，探讨了超声波辅助提取香菇含氮物质的工艺条件。以香菇核苷酸得率和蛋白质提取率为指标，经过超声波辅助提取、过滤等工艺制得香菇含氮物质提取液。
【正】时光飞逝,岁月如梭,转眼又是1995年.在过去的一年里,AST公司在《电子产品世界》及其他新闻媒体的帮助下,实现了预定的目标.我们感谢《电子产品世界》在过去一年给予我
人们常说:“舞蹈是动的形体表演艺术,动是舞蹈的第一要素。”这话从宏观上说是无可非议的。舞者在舞台上的全部活动,也可以说是在一定空间和时间里利用人体本身所进行的各种
一、“主体参与、探究创新”教学模式的内涵 “主体参与、探究创新”教学模式是我校物理学科结合教学的科研性和实践性特点,在学校“互动——探究”主导模式下确立的一个分项
合作学习是中学英语课堂教学的重要组织形式,它以小组为单位,以生生互动为取向,以最大限度地促进学生自主学习为目的.要真正发挥它的最大功效,提高教学效率,实施积极、科学的
文章通过《粤东省城图》的修复过程，探讨了几种化学溶剂的溶胶性能及其在古籍修复中的应用。