【摘 要】
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目的探索产房新助产士上岗规范带教的实践效果。方法选取本院产科30例新进助产士,随机分为观察组和对照组,各15例。对照组给予传统跟班带教模式;观察组采用问题为基础的学习
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目的探索产房新助产士上岗规范带教的实践效果。方法选取本院产科30例新进助产士,随机分为观察组和对照组,各15例。对照组给予传统跟班带教模式;观察组采用问题为基础的学习法(CBL)与案例为导向的教学法(PBL)联合分阶段目标教学。试用期结束后对新助产士进行综合考核。结果观察组综合考核各项成绩均显著高于对照组(P<0.05),观察组带教满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论在产房新助产士上岗规范带教中运用CGL联合PBL目标教学法成效显著,可有效提高新助产士的助产水平,提高新进助产士的带教满意度,促进医院带教水平的提高。
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