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语言是具有模糊性的。其语法的模糊性决定了根据语法规则生成的句子也具有模糊性,因此不能简单的说一个句子是绝对错误。本文通过对教师在学生作业批改中使用简单√、×的质疑,提出在英语教学中应考虑到英语语法的模糊性。笔者从语法模糊性着手,结合语言学对语误问题的研究,探讨了两个方面的问题：（1）作业中语误的判断问题,（2）批改方式问题。