【摘 要】
：
“轻负、 高质” , 是指学校在教学过程中全面实施素质教育, 由 “教得活” 到 “学得活” , 使学生在学得好的同时不至于负担过重, 真正卸去学生多余的负担, 引领学生轻松快
论文部分内容阅读
“轻负、 高质” , 是指学校在教学过程中全面实施素质教育, 由 “教得活” 到 “学得活” , 使学生在学得好的同时不至于负担过重, 真正卸去学生多余的负担, 引领学生轻松快乐地完成学习任务.这是一个老话题, 也是实行素质教育的一个重要课题, 是新课改的必然选择.鉴于信息技术课程在初中阶段的特殊性, 该课程的知识更新快、 技术含量高, 但它又不同于传统的语、 数、 外课程, 也就是说它没有被列入初中阶段的主要课程.那么在教学实践过程中, 如何真正地实现 “轻负、 高质” 是值得我们去思考的问题.
其他文献
曲纹紫灰蝶 Chilades pandava( Horsfield)属灰蝶科紫灰蝶属 ,也称苏铁小灰蝶 ,是一种专门为害苏铁的检疫性害虫。国外主要分布于缅甸、马来西亚、斯里兰卡 ;国内分布于台湾
目的探讨严重急性呼吸综合征(SARS)胸片的演变规律.方法回顾性分析54例临床确诊的SARS病人的胸片,观测不同时期病变的位置、形态、数量、面积及密度的动态变化.结果在首次胸
本单位接到的制品为ABS圆盘三抽芯注射模设计,由于其360。内抽芯结构比较特殊,我利用UG来完成制品模3D模型,利用CAD/UG来完成其装配图和零件图。
目的探讨并比较超声与X线检查对腹腔游离气体的诊断价值.方法新西兰兔14只,向腹腔内注射空气0.5～10 ml,分别进行超声和X线观察.胃肠道穿孔病人111例,96例术前曾做X线检查,19例
历史上长三角地区曾是森林、草地、湖沼、河流交错的生态环境；麋鹿、鹤、大象等成群嬉戏，猛虎四处游荡。之后，随着人口的日渐繁盛，土地不断得到开发，野生动物逐渐稀少。在六朝、晚唐五代两个人口骤增的高峰时期，珍贵的麋鹿、鹤相继于是区绝迹。至明清时期，该区人口不断增长，平原地区不堪重负，人们纷纷向山区进发，终致珍稀之虎于18世纪到20世纪初在长三角地区相继灭绝。
目的采用彩色多普勒血流成像(CDFI)技术检测乙肝后肝硬化球后血流,推断其高动力循环的程度.方法采用美国Acuson公司生产的Sequoia 512型彩色超声诊断仪,分别测量32例正常成人
当前，我县对末端教育实行办学规模大且稳定的村完全小学，实行管理、干部师资、经费、考核与原中心小学分离的“四独立”改革模式，教育成绩得到了很大提高，但比起城里学校仍然有一
开放式教育是针对封闭教育来讲的，是一种鼓励学生参与学习活动，以学生为中心的学习方式。开放性体现在：开放的空间、开放的环境、开放的课程、开放的态度、开放的资源运用。传统
本文对松毛虫在重复发生的松林里种群数量的消长及其原因进行了研究。结果表明，在重复发生的松林里，轮毛虫的虫口密度会自然地下降到最低状态。其原因主要是天敌和被害松林综合
通过调查研究，明确江苏省棉田玉米螟存在4个生态区。其生态特点分别是，Ⅰ．一代为害区：为淮北及沿海北部的夏玉米棉花区，为害受天气条件制约，6月上甸“高温低湿”为害轻，反之则重。二