【摘 要】
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初中生对事物的好坏是非还不能够做出准确的判断,如果家庭、学校以及社会对初中生心理健康缺乏有效的关注,学生的心理容易偏离健康的轨道.为确保学生能够健康顺利的成长,在初
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初中生对事物的好坏是非还不能够做出准确的判断,如果家庭、学校以及社会对初中生心理健康缺乏有效的关注,学生的心理容易偏离健康的轨道.为确保学生能够健康顺利的成长,在初中思想品德中渗透心理健康教育时,教师要注意以人为本,结合教学内容渗透心理健康,开展情景教学,提高学生的课堂融入度,引导学生主动营造和谐的家庭环境.
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