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首先,借助第三方统计工具,采用独立访客数分析了网络教学平台的访问规律,确认了访客的群体类型和数据的有效性;其次,采用网络教学平台的内部统计数据,了解了学生和访客的兴趣点和需求;最后,根据分析得出的需求对课程的教学内容、学时和评价方式进行了改革。改革后,学生对课程教学安排和评价方法的认可显著提高,教学效果良好。