【摘 要】
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随着统编版道德与法治教材的实施,法治教育专册教材也第一次进入小学课堂。很多一线教师认为,法治教育与学生生活似乎离得较远,如何才能基于儿童立场,有效地实施课堂教学呢?笔者进行了一些探索和实践。
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随着统编版道德与法治教材的实施,法治教育专册教材也第一次进入小学课堂。很多一线教师认为,法治教育与学生生活似乎离得较远,如何才能基于儿童立场,有效地实施课堂教学呢?笔者进行了一些探索和实践。
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