【摘 要】
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为解决体育教学中“技术难学,学过易忘”的问题,从移植理论的视角出发,把移植分为身体经验移植、表象移植、环境移植、综合移植四类,通过对移植理论与网球教学关系的深入剖析
【机 构】
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浙江师范大学体育与健康科学学院,浙江金华,321000
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为解决体育教学中“技术难学,学过易忘”的问题,从移植理论的视角出发,把移植分为身体经验移植、表象移植、环境移植、综合移植四类,通过对移植理论与网球教学关系的深入剖析,得出以下结论:第一、移植理论的研究不仅加快了项目之间训练理论和规律的认识程度,还进一步使教学实践更加生活化、具体化、可操作化;第二、移植理论独特的创新性,不仅增强学生的学习效果,同时也激发了学生创新精神;第三、移植理论的应用不仅在技术动作上,而且在体能、战术、理论、训练方法等方面均有其重要的作用.
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