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源于学校的内驱力应是顺利推进新课程的关键。校本行动是学校实现课程改革目标的重要途径和手段，是一种基于学校自身的主动创新和自主实践，它以自我管理、自主发展为核心，强调学校自发参与变革以及使变革灵活适应特定环境的能力建设。校本行动的主体是学校的管理者和教师，校本培训是校本行动的切入点，校本教研是解决具体问题的主攻点，校本课程开发与管理是彰显学校特色的生长点，校本评价是学生发展的落脚点。校本行动的主要目的是创造性地提高实验高中新课程的水平和能力，促进教师的专业发展水平和学生素质的全面提高。