【摘 要】
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<正>在一节课中,我们发现教师对情境的创设、知识的探究往往设计得新颖有趣,而对课堂教学的最后一个环节——全课总结,一语带过:今天学习了什么?你有什么收获?甚至省略.课堂
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<正>在一节课中,我们发现教师对情境的创设、知识的探究往往设计得新颖有趣,而对课堂教学的最后一个环节——全课总结,一语带过:今天学习了什么?你有什么收获?甚至省略.课堂总结是课堂教学的重要一环,不仅可以帮助学生掌握知识和技能,还有助于知识的系统化、解题技能的优化和思想方法的提炼等.能否恰当地进行课堂总结,并充分发挥总结的作用,是提升课堂教学有效性的一个重要因素.以苏教版六年级上册"分数除以整数"为例:
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