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在追求高质量发展的时代背景下,培智学校课堂教学系统亟须进行系统、全面、深刻的重大变革,切实提高课堂教学质量十分关键。培智学校课堂系统的核心要素是课堂教学变革的重要突破路径和着力点。培智学校的教师观念需树立新的儿童观、课堂观、人才观、质量观;课程、教学的设计与调整是课堂教学质量的核心和重点;教学过程中诸多重要关系的正确处理是课程教学设计与调整的主要任务;促进不同课堂形态中师生、生生间学与思、知与行、教与学的互动。通过对这些方面的探究,以期为培智学校教育研究者、领导者、一线教师在课堂教学质量提升的理论思考、实