【摘 要】
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<正>在中学历史教学中,由于内容跨度大,知识点多,很多历史变迁远离当前生活,学生难以理解,缺乏学习和探究兴趣。在这种情况下,可以尝试在教学立意上下功夫,提高教学效果。一
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<正>在中学历史教学中,由于内容跨度大,知识点多,很多历史变迁远离当前生活,学生难以理解,缺乏学习和探究兴趣。在这种情况下,可以尝试在教学立意上下功夫,提高教学效果。一、教学立意的内涵及与教学的关系1.教学立意的内涵具有多元性关于教学立意,目前有四种代表性的说法。其一,教学立意是教学内容蕴含的教学价值和教学主题。根据这种说法,教学立意在本质上是对历史内容的教育价值认定,及其对培养学生形成多元历史视角,提高历史思辨能力的意义。
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