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通过对比3种实习小课教学模式,总结分析实现教学过程最优化的教学模式,提高教学效果。结果显示,主动探讨型学习及传统教学结合影像归档和通信系统教学模式,是本科临床专业医学影像学实习小课值得提倡的最优化教学模式,可以提高学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,提高其对知识的掌握程度。
本科临床医学专业医学影像学实习小课教学最优化多种教学模式比较
【摘 要】
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通过对比3种实习小课教学模式,总结分析实现教学过程最优化的教学模式,提高教学效果。结果显示,主动探讨型学习及传统教学结合影像归档和通信系统教学模式,是本科临床专业医
【机 构】
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西安交通大学第二附属医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年13期
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