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随着新课程改革的不断深入,教师的教与学生的学发生了深刻的变化,笔者所在的江苏省南通市第一初级中学从山东教育界引进导学案后,经过一段时间的探索、实践,已全面铺开。导学案的引进,增强了课堂的互动性,激发学生的学习兴趣,提高了课堂效率,应该说取得了一定的成效,但笔者认为作用远远没有发挥出来,还有很大的空间去提升。为深入推进导学案,全面打造语文高效课堂,笔者结合语文组实践情况,对存在问题、原因进行思考、分析,并提出了相应对策,供商榷。