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随着护理教育改革，传统的带教方法已不能适应护生的需要，探讨新的带教模式势在必行。目标化教学是在一定的教学目标控制下，通过教学活动达到预定的教学目标。它是建立在继承我国教育传统和吸收现代教育科学理论，特别是美国教育学家布卢姆关于掌握学习、教育目标分类学和教育评价理论基础上的一种教育模式。目标化教学的基本过程：目标定向→实施教学→形成性测试→反馈纠正→评价总结。此教学过程具有可控性和反馈性，能及时调整教学活动，使教学活动处于不断变化之中，现对我院在1999级、2000级护生中实施目标教学过程介绍如下。