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生物概念教学是教学过程中的核心，是学生理解与记忆过程中的关键所在。文章结合人教版七年级上册“绿色植物的呼吸作用”一节的教学实践案例，从通过创设情境、实验探究、归纳总结、对比分析和联系实际五个方面提出了初中生物学概念教学的策略。
例谈初中生物概念教学的有效策略
【摘 要】
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生物概念教学是教学过程中的核心，是学生理解与记忆过程中的关键所在。文章结合人教版七年级上册“绿色植物的呼吸作用”一节的教学实践案例，从通过创设情境、实验探究、归纳总
【机 构】
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广东省东莞市寮步镇香市中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2016年16期
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