“在这五彩缤纷、酸甜苦辣的从教路上，我以平常心做着平常的事，看着孩子们的成长变化，那是一种特有的人生享受。”
　　 这是娄底市第三完全小学教师龙玲的心声。今年她被评为“娄星区师德标兵”。她从教25年，担任班主任工作二十余载，她说：“作为一名教师，一定要当班主任。”
　　让学生成为班级的主人
　　 “班级管理要搞好，光靠班主任个人是不行的。”2013年下学期，龙玲老师新接手一个四年级班级。带班后她发现：学生爱讲小话，教室里乱哄哄的;教室垃圾成堆;暑假作业完成率过低……面对学生们的种种不良习惯，她决心把这个班级改头换面。
　　 為使学生能更好地进行自我管理，她在班上开展了“我是小小承包员”活动。组织同学们制定出学习、纪律、劳动等15个方面的“承包”内容，并设置多种岗位，给每个学生上岗施展才能的机会，以调动学生积极性。活动开展一段时间后，班上同学都乐于参加班级管理，遵守班规，逐渐达到自我管理的良好效果。
　　以身作则，做好学生的表率
　　 龙玲老师说：“带好班级，不但要有管理的艺术，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心。”每天的早读和午读，她总要到班上转一转;在公共卫生方面，总和学生一起搞大扫除;在创文活动中，她和学生走出校门，走上街头，捡拾垃圾，劝阻吸烟，倡导文明。同时她注重学生良好人格的培养，多次组织学生利用节假日参加给山区孩子送温暖等公益活动。仅2018年下学期，龙玲组织并带领学生及家长参与各种公益活动6次。
　　献出满腔的爱，做学生知心人
　　 “班主任作为一个班集体的组织者、领导者，要让学生成材，就必须关心爱护学生，做学生的知心人。”2015年上期，小婷同学的妈妈不幸得了绝症，巨额的医疗费使得她的家庭生活陷入困境。龙玲带头并号召全班同学捐款，不到两天时间，就募捐到4000多元爱心款。她无意中得知小婷父亲要去长沙陪护，年幼的小婷将无人照顾，她毫不犹豫把小婷接回家，与她同吃同住。在龙玲无微不至地关爱下，小婷渐渐走出妈妈病重的阴霾，期末还被评为“娄底市十佳好少年”。领奖归来的小婷激动地搂住她，甜甜地叫了一声“妈妈老师”。那一刻，龙玲觉得十分幸福。
　　 龙玲曾多次被评为娄底市区优秀班主任、师德标兵、优秀志愿者。44岁的她白发已经过早地爬上了额头，颈椎炎、咽喉炎等职业顽症经常缠绕着她，但她坚定地告诉记者，她将永远坚守自己的初心，倾心育桃李。