【摘 要】
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<正>一、巧用谜语,激发兴趣初中学生对谜语仍有较浓厚的兴趣,以谜语导入新课既可以开拓学生的思维,还可以使学生愉悦地进入到课堂的学习中来,从而收到良好的教学效果。教学《
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<正>一、巧用谜语,激发兴趣初中学生对谜语仍有较浓厚的兴趣,以谜语导入新课既可以开拓学生的思维,还可以使学生愉悦地进入到课堂的学习中来,从而收到良好的教学效果。教学《地图》时,采用谜语导入。如一则:"容纳万水千山,胸怀五湖四海,藏下中外名山,浑身绚丽多彩。"二则:"不坐车船跑全国,不乘飞机观四海,分文不花万里游,请问奥妙在何处?"三则:"高山不见一寸土,平地不见半亩田,五湖四海没有水,世界各国
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