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根据调查显示，高技能人才的素质不能满足企业的需求，这和由“广东制造”向“广东创造”转变的目标很不相称。本文在分析四要素教学设计模型能有效提高复杂认知技能的基础上，对复杂认知技能中非再用性技能的PAM方法进行研究。这是进行复杂认知技能教学设计的重要部分。
以《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为导引强化高职复杂认知技能的教学设计
【摘 要】
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根据调查显示，高技能人才的素质不能满足企业的需求，这和由“广东制造”向“广东创造”转变的目标很不相称。本文在分析四要素教学设计模型能有效提高复杂认知技能的基础上，对复
【机 构】
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广东技术师范学院教育技术系基础教研室
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2009年20期
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