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中职数学教学要求学生逻辑思维能力,尤其对实际动手能力非常高,在这样一个高要求的基础上,中职数学教师应多让学生通过亲身体会数学情景来发现问题,并在问题中寻找答案,从而不断提升自己的学习成绩。本文就中职数学课堂中结合信息技术下创建情景问题教学中各环节因素进行简单的分析。
中职数学“情景创设-问题探究”教学在信息技术应用的各因素研究
【摘 要】
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中职数学教学要求学生逻辑思维能力,尤其对实际动手能力非常高,在这样一个高要求的基础上,中职数学教师应多让学生通过亲身体会数学情景来发现问题,并在问题中寻找答案,从而
【机 构】
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福建省周宁职业中专学校
【出 处】
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电子测试
【发表日期】
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2016年3X期
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